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在東北大學(xué)秦皇島分校的3D打印訓(xùn)練營中，學(xué)員從簡單的幾何圖形出發(fā)，通過精心設(shè)計結(jié)構(gòu)、優(yōu)化功能和性能，一步步構(gòu)建起了復(fù)雜的三維模型。當這些模型被導(dǎo)入3D打印機，隨著打印耗材一層層地堆疊起來，一個個創(chuàng)意設(shè)想變成了實體作品，躍然眼前。同學(xué)們驚呼“太神奇了！”

近日，東北大學(xué)秦皇島分校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心舉辦了2024年度3D打印訓(xùn)練營。在為期5周的時間里，30名學(xué)員在點維思創(chuàng)科技教育團隊的指導(dǎo)下，完成了從三維設(shè)計、切片處理、3D打印、后期處理等全方位的技術(shù)培訓(xùn)。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊 賦能科技教育

點維思創(chuàng)科技教育團隊（以下簡稱“點維思創(chuàng)團隊”）是東北大學(xué)秦皇島分校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，曾參與第一屆秦皇島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)科技教師師資培訓(xùn)，為50余名中小學(xué)教師培訓(xùn)3D建模、scratch編程等多項科技課程，也曾為白塔嶺小學(xué)、蔡各莊小學(xué)等提供創(chuàng)客教學(xué)服務(wù)。

3D打印訓(xùn)練營是在學(xué)校大創(chuàng)中心的指導(dǎo)和支持下，由點維思創(chuàng)團隊在原《3D打印基礎(chǔ)》創(chuàng)新選修課基礎(chǔ)上，設(shè)計開發(fā)的特色“雙創(chuàng)”活動。“本次訓(xùn)練營的教學(xué)實踐內(nèi)容是由我們團隊自主設(shè)計并不斷更新完善出來的，為此我們還開發(fā)出3臺3D打印機作為原創(chuàng)演示教具。”團隊負責人、管理學(xué)院2021級學(xué)生郜鯤鵬說。

圖片注釋：點維思創(chuàng)團隊開展3D軟件教學(xué)

從理論到實操 引領(lǐng)學(xué)員體驗3D打印魅力

本次訓(xùn)練營主要分為課堂教學(xué)、技能訓(xùn)練和實機操作三部分內(nèi)容。點維思創(chuàng)團隊通過生動的課堂演示和詳細的講解，讓學(xué)員們快速掌握了三維建模軟件的基礎(chǔ)操作，包括界面布局、工具使用、視圖切換、模型建立以及圖片渲染等。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)員紛紛選擇經(jīng)典案例進行創(chuàng)作，有的自主建模，有的利用3D掃描儀獲取實物數(shù)據(jù)，進一步鞏固了所學(xué)的3D知識和軟件技能。

圖片注釋：演示利用3D掃描儀獲取實物數(shù)據(jù)

經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)員們紛紛來到了3D打印實驗室。在這里，他們了解了不同打印材料的特性和3D打印機的構(gòu)造，將自主設(shè)計的3D模型導(dǎo)入打印機，設(shè)置參數(shù)，并見證了從數(shù)字模型到實體作品的神奇轉(zhuǎn)變。這一過程不僅讓學(xué)員們體驗了3D打印的完整流程，更讓他們深刻感受到了“從設(shè)想到現(xiàn)實，3D打印讓創(chuàng)意觸手可及”的無限可能。

圖片注釋：指導(dǎo)學(xué)員進行3D打印

引入項目訓(xùn)練 促進學(xué)員學(xué)以致用

教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后，點維思創(chuàng)團隊結(jié)合學(xué)員們創(chuàng)新實踐實際需要，加入了項目創(chuàng)新訓(xùn)練內(nèi)容，結(jié)合全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽的評審規(guī)則，用真實的應(yīng)用案例引導(dǎo)同學(xué)們強化建模軟件的使用和產(chǎn)品實物制作的能力。

活動中，學(xué)員們發(fā)散思維，以團隊為單位設(shè)計出了各具特色的創(chuàng)意項目。“我們發(fā)現(xiàn)，我國服務(wù)機器人行業(yè)的市場需求很大，且呈現(xiàn)出持續(xù)增長的趨勢。因此，我們想要研發(fā)一款功能全面、操作便捷且價格親民的家用機器人，以滿足廣大消費者的需求。”來自經(jīng)濟類專業(yè)大一年級的學(xué)生李美姝這樣說道。在項目設(shè)計過程中，李美姝團隊使用了在訓(xùn)練營中學(xué)到的Solidworks建模、C4D制作動畫以及Blender渲染，精心打造了一款能夠陪伴兒童學(xué)習(xí)的智能機器人數(shù)字模型。

圖片注釋：設(shè)計機器人內(nèi)部結(jié)構(gòu)

發(fā)揮特色優(yōu)勢 培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才

在結(jié)營儀式上，參訓(xùn)學(xué)員以團隊項目路演答辯的形式展示了訓(xùn)練成果，評委老師對各項目進行逐一點評。控制工程學(xué)院副教授趙玉倩在點評中表示：“同學(xué)們的想法非常新穎，希望各團隊繼續(xù)深入挖掘創(chuàng)新點，讓項目得以成功實施，并被市場廣泛歡迎。”評委老師為考核合格的同學(xué)頒發(fā)了結(jié)營證書。

圖片注釋：參訓(xùn)學(xué)員進行項目答辯

“3D打印訓(xùn)練營的成功舉辦，不僅激發(fā)了同學(xué)們對3D技術(shù)的濃厚興趣和無限創(chuàng)意，更是通過系統(tǒng)的教學(xué)和實踐，讓同學(xué)們提高創(chuàng)新思維、工程思維和動手解決問題的能力。”東北大學(xué)秦皇島分校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心副主任郝聞達表示，3D打印是目前工業(yè)制造領(lǐng)域的前沿技術(shù)，逐步應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計、建筑、醫(yī)療等多個領(lǐng)域。東北大學(xué)秦皇島分校積極發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)特色，努力將前沿技術(shù)、科研成果融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和課堂教學(xué)，著力培養(yǎng)國家戰(zhàn)略需求的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。