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11月19日，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組在行政樓303室召開(kāi)2024年度第十三次集中學(xué)習(xí)（擴(kuò)大）會(huì)議，專(zhuān)題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志參加學(xué)習(xí)。校黨委書(shū)記孫正林主持會(huì)議。

孫正林首先領(lǐng)學(xué)《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《論述》），從重點(diǎn)理解把握“馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界”“邏輯嚴(yán)密、內(nèi)在統(tǒng)一的思想理論體系”“引領(lǐng)科技事業(yè)取得的歷史性、整體性、格局性變化”三個(gè)維度，對(duì)《論述》的主要內(nèi)容與核心要義進(jìn)行了深入解讀。他指出，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述，具有重要的政治意義、理論意義、實(shí)踐意義和方法論意義，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《論述》的深刻內(nèi)涵，將為加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)提供強(qiáng)大思想武器。

圍繞《論述》的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得的進(jìn)展成績(jī)、依然存在的短板弱項(xiàng)，孫正林就做好學(xué)校科技創(chuàng)新工作強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)要求。一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)匯聚創(chuàng)新合力。要堅(jiān)持“自由探索”和“目標(biāo)導(dǎo)向”兩手齊抓，聚焦構(gòu)筑大平臺(tái)、匯聚大團(tuán)隊(duì)、承擔(dān)大項(xiàng)目、產(chǎn)出大成果合力攻關(guān)，強(qiáng)化有組織科研，不斷改革科研管理模式，最大限度實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。二是心懷“國(guó)之大者”，彰顯擔(dān)當(dāng)作為勇攀科學(xué)高峰。要將弘揚(yáng)科學(xué)家精神作為全體科研工作者的精神底色，將心懷家國(guó)、服務(wù)人民作為最高職業(yè)理想，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，在聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求、攻克“卡脖子”關(guān)鍵領(lǐng)域、產(chǎn)出高水平成果上展現(xiàn)學(xué)者擔(dān)當(dāng)。三是注重成果轉(zhuǎn)化，積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要積極推進(jìn)校地融合，在技術(shù)研發(fā)、政策咨詢、產(chǎn)業(yè)孵化、人才培養(yǎng)等方面，主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開(kāi)展政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新，提升服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的科技支撐能力。四是深化評(píng)價(jià)改革，營(yíng)造良好生態(tài)激發(fā)創(chuàng)新潛能。要在人才隊(duì)伍建設(shè)和科研管理工作中不斷優(yōu)化、創(chuàng)新工作方式方法，讓制度和流程更加符合人才成長(zhǎng)規(guī)律，讓環(huán)境和氛圍更加符合科學(xué)研究規(guī)律，著力深化體制機(jī)制改革，不斷調(diào)動(dòng)激發(fā)科技創(chuàng)新活力。

會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員依次發(fā)言，結(jié)合學(xué)習(xí)《論述》與貫徹落實(shí)學(xué)校第三次黨代會(huì)精神交流心得體會(huì)。大家紛紛表示，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述，站位高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、思想深刻，為新時(shí)代科技創(chuàng)新工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南。將進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科技創(chuàng)新的重要意義，全面把握教育、科技、人才“三位一體”的內(nèi)在邏輯和精神實(shí)質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校科技創(chuàng)新工作再上新臺(tái)階。