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近年來(lái)，東北大學(xué)秦皇島分校堅(jiān)持把立德樹人作為高等教育的根本任務(wù)，推進(jìn)落實(shí)高水平本科教育教學(xué)工作，通過(guò)多年探索實(shí)踐，構(gòu)建“兩系雙模”本科高水平教育教學(xué)體系，該校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

據(jù)了解，東北大學(xué)秦皇島分校“兩系雙模”是指“六專一核”培德育人體系、“三階內(nèi)控考核評(píng)價(jià)”保障體系、“多態(tài)融合+個(gè)性培養(yǎng)”教學(xué)模式。

東北大學(xué)秦皇島分校聚焦立德樹人，構(gòu)建“六專一核”課程思政培德育人體系。以教學(xué)實(shí)踐為核心，形成教師全參與、專業(yè)全覆蓋、課程全輻射的課程思政建設(shè)格局。該校成立課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化思想塑造和價(jià)值引領(lǐng)，提升思政課程與課程思政同向同行、同頻共振的育人成效。開(kāi)展教師培訓(xùn)，鞏固完善校、院、專業(yè)三級(jí)培訓(xùn)研修體系，分別以校級(jí)研討、院級(jí)師生座談、專業(yè)教師集體備課等多種形式，讓課程思政深入廣大教師教學(xué)工作中。目前，該校已通過(guò)選拔相關(guān)學(xué)科優(yōu)秀教師加入思政教師隊(duì)伍，積極開(kāi)展集體備課、小班授課等有效措施，不斷完善培德育人體系。

同時(shí)，東北大學(xué)秦皇島分校統(tǒng)籌本科教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性和互動(dòng)性，聚焦影響本科教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問(wèn)題、關(guān)鍵部位和關(guān)鍵因素，從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，通過(guò)優(yōu)化課程體系、師資隊(duì)伍機(jī)制、組織管理機(jī)制、評(píng)價(jià)反饋機(jī)制、質(zhì)量文化建設(shè)等方面，全面重構(gòu)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系，制定并實(shí)施“三階內(nèi)控考核評(píng)價(jià)”體系，直擊教學(xué)管理難于衡量、難于量化的“死角”，突破效率難點(diǎn)。對(duì)學(xué)院、專業(yè)、教師微化考核評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)院管理能效提升，促進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教師教學(xué)提質(zhì)增效。落實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測(cè)，推進(jìn)本科教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升的探索與實(shí)踐。依據(jù)符合分校本科教學(xué)特點(diǎn)的質(zhì)量保證理念，探索構(gòu)建要素俱全、閉合循環(huán)、持續(xù)改進(jìn)的內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、多元參與、覆蓋人才培養(yǎng)全過(guò)程的本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行常態(tài)監(jiān)測(cè)和持續(xù)改進(jìn)。建立和完善督導(dǎo)機(jī)制、評(píng)教機(jī)制、評(píng)學(xué)機(jī)制、反饋機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制，定期進(jìn)行質(zhì)量信息公開(kāi)。

堅(jiān)持因材施教，滿足廣大學(xué)生自主發(fā)展、多樣化成才需求，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)和選擇權(quán)，建立科學(xué)合理的輔修專業(yè)/學(xué)位制度、選課制度和學(xué)分認(rèn)定辦法，以及較為完備的班導(dǎo)師制、專業(yè)導(dǎo)師制、專創(chuàng)融合人才培養(yǎng)模式。

對(duì)標(biāo)“新工科、新文科”建設(shè)理念，以課程思政建設(shè)為引領(lǐng)，以建設(shè)一批線上、線下、線上線下混合、虛擬仿真、社會(huì)實(shí)踐等一流課程為目標(biāo)，發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)模式和現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)模式改革，加速落實(shí)案例式、項(xiàng)目式、混合式教學(xué)等教學(xué)改革工作。逐步推行公共課分級(jí)教學(xué)、專業(yè)課小班授課教學(xué)模式改革，鼓勵(lì)考核形式多樣化，強(qiáng)化過(guò)程性考核權(quán)重，提升課程高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。

目前，該校有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)、省級(jí)一流專業(yè)3個(gè)、省級(jí)品牌特色專業(yè)2個(gè)、省級(jí)本科教育創(chuàng)新高地1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)、省級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心3個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)11個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織12個(gè)、國(guó)家級(jí)一流課程1門、省級(jí)精品課程10門、省高校精品在線開(kāi)放課程8門，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)24項(xiàng)。