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“好，同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。”3月2日，正值新冠肺炎疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，東北大學(xué)秦皇島分校迎來(lái)不同尋常的庚子年新學(xué)期。

與以往不同，課堂搬到了“云端”，師生面對(duì)面變成了“屏對(duì)屏”，簽到、發(fā)言、討論、作業(yè)布置、為老師點(diǎn)贊……雖然此時(shí)的教室安安靜靜，但云課堂卻顯得格外熱鬧。

開(kāi)課第一天，168門(mén)次本科生課、4門(mén)次研究生課通過(guò)學(xué)習(xí)通、雨課堂、釘釘直播、騰訊會(huì)議、騰訊課堂、ZOOM等平臺(tái)首先開(kāi)課，參與在線學(xué)習(xí)學(xué)生達(dá)1.1萬(wàn)余人次。 

超前謀劃 保證延期開(kāi)學(xué)不停學(xué)

一手抓防疫不放松，一手抓教學(xué)不停頓。1月26日大年初二，學(xué)校教務(wù)處召開(kāi)緊急工作會(huì)議，研究疫情防控期間各項(xiàng)教學(xué)工作，提前進(jìn)入工作狀態(tài)。2月8日，學(xué)校召開(kāi)本科教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，對(duì)做好線上教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作進(jìn)行全面部署；2月14日，發(fā)布《2019—2020學(xué)年春季學(xué)期本科教學(xué)工作方案》，各教學(xué)單位圍繞在線教學(xué)模式、教師培訓(xùn)、技術(shù)支持、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障等周密部署，確保在線教學(xué)工作高質(zhì)量開(kāi)展；2月26日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率隊(duì)檢查線上教學(xué)準(zhǔn)備工作情況，查看線上教學(xué)平臺(tái)的建課數(shù)據(jù)，觀看課程演示視頻，聽(tīng)取線上開(kāi)課的經(jīng)驗(yàn)分享。

3月1日開(kāi)課前一天，線上教學(xué)的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒。校長(zhǎng)劉建昌寄語(yǔ)全校學(xué)生，用4個(gè)希望表達(dá)殷切的期盼：希望同學(xué)們積極主動(dòng)地參與到線上教學(xué)中來(lái)，做學(xué)習(xí)的主人。希望同學(xué)們把這段不同尋常的時(shí)光作為培養(yǎng)和鍛煉自己自主學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)，積極自學(xué)，彌補(bǔ)大規(guī)模線上教學(xué)可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困擾。希望同學(xué)們加強(qiáng)自我管理，保持樂(lè)觀心態(tài)，積極鍛煉身體。希望同學(xué)們牢記“自強(qiáng)不息 知行合一”的東大精神，在此考驗(yàn)每個(gè)中華兒女的特殊關(guān)頭，遵紀(jì)守法，居家自律，以師生同心協(xié)力共同搞好線上教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接春暖花開(kāi)戰(zhàn)勝疫情的美好時(shí)刻。

多措并舉 打造優(yōu)質(zhì)云課堂

牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化教書(shū)育人使命擔(dān)當(dāng)。各教學(xué)單位積極開(kāi)展線上教學(xué)，探討網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，各學(xué)院院長(zhǎng)、書(shū)記下沉一線教師中了解籌備進(jìn)展，協(xié)調(diào)解決困難，全體教師克服種種困難，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，主動(dòng)投入學(xué)習(xí)平臺(tái)技術(shù)、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，常常備課到深夜。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院積極嘗試各類(lèi)教學(xué)手段和方法，教師通過(guò)使用電腦、手機(jī)、麥克、耳機(jī)、手寫(xiě)板等多種設(shè)備，嘗試不同的授課資料準(zhǔn)備方式，測(cè)試各類(lèi)可用平臺(tái)，并在學(xué)院群中互相交流，不斷切磋技藝、相互幫助、分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院18門(mén)次在線教學(xué)課程已基本完成。在開(kāi)課前一周，對(duì)開(kāi)課的課程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)可行性和效果。

管理學(xué)院在開(kāi)課前成立了多個(gè)工作小組，分別承擔(dān)教學(xué)組織、技術(shù)支持、服務(wù)協(xié)調(diào)、監(jiān)督防范等方面工作。結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)分類(lèi)整理了多種在線教學(xué)模式，分別進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)分析，便于任課老師根據(jù)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)人偏好予以選擇。

計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院組成技術(shù)小組，利用半個(gè)多月的時(shí)間對(duì)6個(gè)主要教學(xué)平臺(tái)和資源進(jìn)行深度測(cè)試，保證每個(gè)專(zhuān)業(yè)有3名以上教師能夠提供教學(xué)平臺(tái)技術(shù)支持。學(xué)院也積極探索教學(xué)手段的多樣化和課程方案的詳細(xì)化，并在開(kāi)課前對(duì)全院學(xué)生進(jìn)行摸排，組建了76門(mén)課程的學(xué)生QQ群，便于師生隨時(shí)線上聯(lián)系和互動(dòng)。

控制工程學(xué)院積極發(fā)揮學(xué)院黨委優(yōu)勢(shì)，安排網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成團(tuán)隊(duì)，通過(guò)視頻會(huì)議、群聊答疑等方式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)授課培訓(xùn)，保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利進(jìn)行。學(xué)院教工第七黨支部書(shū)記帶頭探索實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)課堂新方法，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)性、趣味性、理論結(jié)合實(shí)際和創(chuàng)新性的原則，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)緊跟理論教學(xué)。精準(zhǔn)資助特困學(xué)生，實(shí)現(xiàn)開(kāi)課前學(xué)院所有本科生上網(wǎng)零困難。

外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院提前開(kāi)展調(diào)研，及時(shí)了解任課教師對(duì)在線教學(xué)的疑問(wèn)和困難，摸排教師使用在線教學(xué)軟件及平臺(tái)的情況，共收集29個(gè)問(wèn)題，涉及開(kāi)課起始周、教學(xué)模式、考核辦法、教材、可使用的教學(xué)工具等。學(xué)院下發(fā)“外語(yǔ)學(xué)院在線教學(xué)問(wèn)答”，對(duì)每個(gè)問(wèn)題做了細(xì)致的解答。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院充分利用國(guó)家精品課程資源，將對(duì)應(yīng)章節(jié)資源發(fā)布學(xué)生完成初學(xué)。課堂上，教師對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)作更加透徹的講解，并針對(duì)學(xué)生提出的共性的問(wèn)題進(jìn)行集中答疑。學(xué)院黨委書(shū)記帶頭研究線上教學(xué)新方案，形成集學(xué)生自學(xué)、直播講解、答疑解惑、作業(yè)測(cè)試一條龍的線上線下教學(xué)模式。

資源與材料學(xué)院建立教研室協(xié)調(diào)機(jī)制，以目的性、實(shí)效性為基本要求，靈活采用多種方式保證每一名學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)。其中，功能材料教研室對(duì)大四年級(jí)學(xué)生建立導(dǎo)師微信群，開(kāi)展單獨(dú)指導(dǎo)；對(duì)大一年級(jí)學(xué)生做好基礎(chǔ)課程協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作；對(duì)大二、大三年級(jí)學(xué)生以直播、錄播、慕課等方式提供線上教學(xué)，開(kāi)展好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)批閱和答疑解惑，做到有講解、有檢查、有反饋。

研究生分院在開(kāi)課前做好多方預(yù)案，確保正常教學(xué)秩序，保證課程教學(xué)質(zhì)量。任課教師提前做好課程PPT、學(xué)習(xí)資源和測(cè)試試題的準(zhǔn)備，并于授課前將相應(yīng)教學(xué)資源發(fā)布給同學(xué)們做好預(yù)習(xí)。在授課過(guò)程中以語(yǔ)音和文字相結(jié)合的形式開(kāi)展問(wèn)答及討論，并在課程學(xué)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行在線測(cè)試，增加師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，確保學(xué)習(xí)效果。

“體育課也在網(wǎng)絡(luò)上”為了避開(kāi)開(kāi)課高峰，在正式開(kāi)課前一日，體育課教師便推送了第一期教學(xué)內(nèi)容，包括體育理論學(xué)習(xí)、體育精神、居家健身實(shí)踐，并通過(guò)QQ在線指導(dǎo)學(xué)生居家鍛煉。“停課不停練，居家來(lái)鍛煉”，體育部制定了“理論+實(shí)踐”健身計(jì)劃，構(gòu)建“健身+育人”教育體系，讓體育課在居家健身中發(fā)揮積極作用，達(dá)到放松心情、增強(qiáng)體質(zhì)、緩解大腦疲勞、促進(jìn)身心健康、培養(yǎng)堅(jiān)定意志品質(zhì)等目的。

此外，為了保證線上教學(xué)有序開(kāi)展，教務(wù)處、學(xué)生工作處、招生就業(yè)處、社會(huì)科學(xué)研究院、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、計(jì)算中心、實(shí)驗(yàn)教育中心、經(jīng)管實(shí)驗(yàn)中心等部門(mén)以及各學(xué)院輔導(dǎo)員各司其職，協(xié)同聯(lián)動(dòng)，全力為線上教學(xué)提供支撐與保障。

全新體驗(yàn) 學(xué)生感覺(jué)“棒棒噠”

在線課堂帶給同學(xué)們不一樣的感受和體驗(yàn)。學(xué)生陳鴻芳說(shuō)：“上課效果要比想象的好，比起在教室里，線上教學(xué)PPT的畫(huà)面感更強(qiáng)，更容易跟上老師的思路。”

學(xué)生項(xiàng)依娜說(shuō)：“我們首先在不同的平臺(tái)都進(jìn)行了注冊(cè)和群的建立，以防堵塞的情況可以更換。為了避免堵塞，老師在7:30就把直播的鏈接發(fā)給我們，所以一切較為順利。總體體驗(yàn)良好，同學(xué)們都說(shuō)時(shí)間過(guò)得很快。”

學(xué)生蘇昕說(shuō)：“上網(wǎng)課與平時(shí)課堂最大的不同就是網(wǎng)課更靈活，視頻課件可以倍速看、反復(fù)看，遇到不理解的地方可以停下來(lái)想想，也可以隨時(shí)暫停補(bǔ)充筆記。”

學(xué)生李霞說(shuō)：“老師在介紹完本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容后，我們就開(kāi)始觀看學(xué)習(xí)視頻，視頻后面有問(wèn)題討論和小測(cè)試，計(jì)入平時(shí)成績(jī)。之后老師再次進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容講解，其中穿插著互動(dòng)和答題。課后還安排了答疑，幫助我們進(jìn)一步理解課堂內(nèi)容。考慮到長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)或電腦對(duì)視力的影響，老師會(huì)彈性調(diào)整授課時(shí)間和方式，充分利用Mooc觀看視頻，騰訊課堂直播及線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式。我覺(jué)得這種方式蠻不錯(cuò)的。”

開(kāi)課首日，在線教學(xué)整體運(yùn)行順利、整體效果良好。任課教師通過(guò)錄播教學(xué)、直播教學(xué)、課前自學(xué)+在線指導(dǎo)答疑、互動(dòng)提問(wèn)、布置作業(yè)等多種方式，開(kāi)啟了全新的課堂教學(xué)模式。同學(xué)們充分借助各類(lèi)資源積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自律、自學(xué)的好習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)第一課的鈴聲已經(jīng)打響，新的學(xué)期也已然到來(lái)，東秦學(xué)子必會(huì)全力以赴、努力學(xué)習(xí)、潛心鉆研，在疫情勝利的時(shí)刻，相聚在熟悉而又美麗的菁菁校園。