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1月15日，東北大學召開人才培養工作會議暨教材工作會議。會議深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神、全國教育大會精神，深入貫徹落實習近平總書記給東北大學全體師生重要回信精神和學校第十五次黨代會精神，牢固樹立“育人興邦是東北大學的首要使命，教書育人是教師的第一學術責任”的理念，完善立德樹人機制，深化教育教學改革，形成人人重視教學、尊重教學、敬畏教學的文化氛圍，開創學校教育事業發展新局面。校黨委書記郭海作總結講話，校長馮夏庭作人才培養工作報告，副校長王強作教材工作報告，相關職能部門、本科教育教學審核評估工作辦公室作專題匯報。王強主持會議。

郭海表示，本次會議是學校教育思想大討論形成的思想共識、奮斗共識的集中體現，是全校上下深入貫徹落實全國教育大會精神和習近平總書記重要回信精神的階段性成果。人才培養是大學的首要職能，要把落實立德樹人根本任務作為辦學治校的總問題，作為一切辦學行為的出發點和落腳點，扎實推進人才培養工作提質增效。

郭海強調，要深入學習貫徹習近平總書記關于人才培養的重要論述，以實際行動回答好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個核心課題。傳承好、發展好百年東大形成的優良育人傳統，清醒認識學校人才培養面臨的挑戰，進一步解放思想、深化改革、完善機制，著力提升人才培養水平。

郭海強調，要深入貫徹落實教育強國戰略部署，緊跟科技發展和國家戰略需求，與時俱進完善學科設置調整機制和人才培養模式，培養國家急需的拔尖創新人才。做好前瞻性布局，在國家急需關鍵領域增設一批新興學科或交叉學科專業，深化傳統學科專業改造升級，提升傳統學科專業的競爭力。做好適配性安排，對接國家重大戰略需求，對接經濟社會與行業發展需要，對接學校發展定位，構建大學、政府、企業、研究機構等全要素參與的人才培養模式。做好適應性調整，從教學理念、教學內容、教學組織形式等方面，圍繞專業、教材、師資、課程等重點環節進行系統性改革。

郭海強調，要加強黨委對深化改革的領導，全面貫徹黨的教育方針，做好頂層設計、統籌協調和整體推進，牢固樹立以學生成長成才為中心的辦學理念，進一步明確“價值塑造、能力培養、知識傳授”三位一體的教育理念和立德樹人的教育目標。各學院要做好學科專業調整和傳統學科轉型升級，科學制定人才培養方案，切實做好提高課程教學質量、提高師資隊伍整體教學科研水平、合理配置教育資源等工作。各職能部門要突出人才培養鮮明導向，為人才培養提供更加精準的過程性服務和資源供給。廣大教師要弘揚教育家精神，堅持師德師風第一標準和教書育人第一學術職責，平衡好教學和科研的關系，做學生為學、為事、為人的“大先生”。

郭海強調，要完善學生學業綜合評價體系，引導學生不僅關注知識獲取，更關注思維能力培養和素質拓展。要完善教師教學綜合評價體系，把履行教育教學職責作為評價教師的重要指標，突出教育教學實績從結果性評價向過程性評價轉變，建立完善的教師榮譽體系。要完善學院教育教學工作綜合評價體系，增強學院的教學管理自主權，讓學院真正承擔起教學管理、改革、審議和決策的職能，加快培育和弘揚優良的教學文化。

郭海表示，全校上下要同心同德、奮力拼搏，以務實的作風和有力的舉措推進人才培養工作，著眼國家戰略需求培養高素質人才，做強優勢學科，不斷推出高水平科研成果，在加快教育強國和人才強國建設中展現更大擔當和作為。

馮夏庭以“深化人才培養改革重點任務”為題，作人才培養改革工作報告。

馮夏庭表示，要落實立德樹人根本任務，夯實育人根基，進一步深化人才培養改革，構建高質量人才自主培養體系。在本科生人才培養改革方面，要探索構建知識圖譜、能力圖譜、素質圖譜體系，建立寬基礎、突交叉、重啟發、強實踐的人才培養新模式，培養善于發現問題、精準破解難題、勇于發明創造的卓越人才。一要強化“專業—學位點—學科”一體化建設，建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科設置調整機制。二要構建多維拔尖創新人才培養體系，著力提高專業吸引力。三要推動“招生—培養—就業—布局”一體化建設，建立招生反饋調整機制，落實招生宣傳工作任務，優化大類招生、大類培養和轉專業機制，強化就業情況反饋招生培養和專業調整機制。四要重構本科人才培養方案，由重知識傳授向重能力培養轉變，強化優勢學科的專業基礎，深化五育并舉，筑牢學生面向長遠發展的素養和能力基礎。五要推動“實驗—教材—課程—師資”一體化建設，建設模塊化、階梯式的實驗室體系，全方位提升教師教育教學能力，建設能夠分類支持三類實驗室建設的實驗隊伍。六要強化人工智能賦能教育教學，支持建設集賦能教師、賦能學生、空間提供于一體的教學信息化硬件基礎設施。

馮夏庭指出，在研究生教學改革方面，要著眼于學術創新型人才和實踐創新型人才培養，強化學科交叉，深化分類培養，優化貫通培養模式，強化卓工培養模式，加強學位授權點建設等基礎性改革。一要改變學位授權點重申報、輕建設的現狀，一體推動學位點申報—建設—評估，構建學位授權點質量評價體系。二要深化分類培養，統籌推動課程—教材—實驗室—導師隊伍建設，培養好學術學位研究生、專業學位研究生以及卓越工程師。三要優化貫通培養，優化固定式本研貫通培養模式、建立引導式本研貫通培養模式。四要強化卓工培養，加強產教融合，夯實質量保障體系，高水平建設國家卓越工程師學院。五要強化學科交叉，突破學科專業邊界，實現基于導師、團隊、平臺的交叉培養，通過交叉培養推動學科融合發展、建設交叉學科、培育新的交叉學科。

王強作教材工作報告。王強指出，教材是教育教學的主要依據，是立德樹人的重要載體。教材建設是從教育大國邁向教育強國的重要支撐，是事關未來的戰略工程和鑄魂育人的基礎工程。學校圍繞加快推進學校教材工作高質量發展，高位部署教材建設各項重點工作，堅持管建并重，注重頂層設計，創新工作載體，加強一體推進。制定《東北大學全面深入推進新時代教材工作高質量發展的意見》，確立了教材工作高質量發展的指導思想、工作原則和工作目標以及強化教材政治建設、提升教材建設能力、服務學生成長需要、加強教材隊伍建設、搶抓數智發展機遇、完善獎勵激勵機制、加快實現高質量發展等重點任務。

王強表示，要持續深入領會落實習近平總書記有關教材工作指示和部署，緊密圍繞學校“在中國新型工業化進程中起引領作用”的辦學定位，聚焦落實立德樹人根本任務、服務國家重大戰略、完善教材管理體制、強化建設支撐等關鍵問題，進一步突出問題導向、補齊短板弱項、狠抓工作落實與機制創新，為培養更多堪當民族復興大任的時代新人提供強有力的支撐。

王強對審核評估前期工作給予了高度肯定。王強指出，要深刻認識到審核評估前期工作取得的成績以及存在的問題不足。全校各部門要深刻認識審核評估工作的重要性，按照專家反饋意見，對照核查反饋問題，認真全面查找原因，結合正在開展的教育思想大討論和深化本科人才培養改革任務進行整改。

會上，黨委宣傳部、發展規劃與學科建設處、教務處、研究生院分別匯報了大思政育人體系綜合改革實施方案、學科專業調整優化實施方案、深化本科人才培養改革工作舉措和深化研究生人才培養改革工作舉措。本科教育教學審核評估工作辦公室匯報了審核評估進展情況及下一步工作安排。

會議在漢卿會堂蔡冠深報告廳設主會場，在秦皇島分校、各學院、渾南校區、沈河校區等設置分會場。學校領導班子成員、黨委常委、校長助理，兩院院士、學校黨委委員、紀委委員、學術委員會委員、教學指導委員會委員、教代會執委、校級督導及部分教師代表，校機關科級及以上干部等2500余人參加會議。